{"id":1675,"date":"2011-12-05T14:41:19","date_gmt":"2011-12-05T13:41:19","guid":{"rendered":"http:\/\/snalsfrosinone.it\/?p=1675"},"modified":"2011-12-05T14:41:19","modified_gmt":"2011-12-05T13:41:19","slug":"avvio-dei-nuovi-corsi-di-laurea-per-docenti-e-dei-percorsi-di-tfa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/?p=1675","title":{"rendered":"Avvio dei nuovi corsi di laurea per docenti e dei percorsi di TFA"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">Avvio dei\u00a0 nuovi corsi di laurea per docenti e dei percorsi di TFA.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Prof. Francesco Profumo<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ministro dell\u2019Istruzione, Univ. e Ricerca<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Viale Trastevere<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">ROMA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OGGETTO<\/strong>: Avvio dei\u00a0 nuovi corsi di laurea per docenti e dei percorsi di TFA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le scriventi OO.SS., facendo seguito all\u2019incontro al MIUR del 30 novembre u.s. sul tema dell\u2019attuazione del D.M. n. 249\/2010, ed in particolare sull\u2019applicazione dell\u2019art. 15:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>denunciano<\/strong> la mancata attivazione di corrette relazioni sindacali; nell\u2019unica riunione convocata in data 3 novembre veniva infatti comunicato che la predisposizione dei decreti inerenti l\u2019oggetto era in fase di definizione e che le OO.SS. sarebbero state riconvocate prima della loro emanazione. Nonostante tale impegno, l\u2019Amministrazione ha definito e sottoposto alla firma del ministro ben quattro decreti, di cui due relativi alle modalit\u00e0 delle prove di accesso e due relativi alla programmazione dei corsi da parte delle Universit\u00e0 e la distribuzione degli accessi attivabili nelle diverse Regioni;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>evidenziano<\/strong> che solo a seguito di insistente richiesta delle scriventi sono stati formalmente consegnati, nell\u2019incontro del 30 novembre, i testi dei primi due decreti citati, peraltro gi\u00e0 pubblicati sul sito dell\u2019Universit\u00e0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>affermano<\/strong> la necessit\u00e0 che le tematiche inerenti la formazione iniziale siano affrontate contestualmente a quelle del reclutamento;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>ribadiscono<\/strong> l\u2019esigenza di uno stretto e continuo confronto tra le OO.SS. e l\u2019Amministrazione, quest\u2019ultima coinvolta in tutte le articolazioni interessate, al fine di individuare soluzioni efficaci per la qualit\u00e0 del servizio e rispondenti alle diverse aspettative dei soggetti destinatari dei provvedimenti.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con la presente le scriventi OO.SS. chiedono alla S.V. di voler assicurare il corretto e preventivo confronto con le OO.SS. prima di dare corso con la Sua firma all\u2019avvio del nuovo iter di decretazione sulla materia, ferma restando l\u2019esigenza di prevedere per i due decreti gi\u00e0 pubblicati, come peraltro emerso nel citato incontro del 30 novembre u.s., a un necessario riesame finalizzato anche ad opportuni interventi di integrazione e\/o modifica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si allega a tal fine una scheda di osservazioni sulle tematiche oggetto del richiesto confronto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Confidando in un suo tempestivo intervento, si porgono distinti saluti.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Roma, 1 dicembre 2011<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"20%\">\n<p align=\"center\">FLC\u00a0 CGIL<\/p>\n<p align=\"center\">Domenico Pantaleo<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"19%\">\n<p align=\"center\">CISL\u00a0 SCUOLA<\/p>\n<p align=\"center\">Francesco Scrima<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"20%\">\n<p align=\"center\">UIL\u00a0 SCUOLA<\/p>\n<p align=\"center\">Massimo Di Menna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"19%\">\n<p align=\"center\">SNALS\u00a0 CONFSAL<\/p>\n<p align=\"center\">Marco Paolo Nigi<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"20%\">\n<p align=\"center\">GILDA Unams<\/p>\n<p align=\"center\">Rino Di Meglio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p align=\"center\"><strong>OSSERVAZIONI E PROPOSTE<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In relazione ai due decreti emanati si segnala quanto segue:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Decreto Ministeriale 11 novembre 2011 relativo alle modalit\u00e0 di svolgimento dei percorsi formativi di abilitazione per la scuola dell\u2019infanzia e per la scuola materna<\/li>\n<li>nella titolazione si indica erroneamente la scuola materna invece della scuola primaria;<\/li>\n<li>nell\u2019art. 1 va inserita, in ordine alla percentuale di assenze ammesse, una norma che garantisca le modalit\u00e0 di frequenza ai corsi nel caso in cui la sede di svolgimento sia in provincia diversa da quella di servizio o residenza;<\/li>\n<li>nell\u2019art. 2:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">a) al comma 4 va tolto il riferimento ai programmi di cui al D.M. 4\/2\/99 n. 26 e al Decreto 18\/1\/99 n. 8; ci\u00f2 in quanto relativi ad ordinamenti e a programmi di insegnamento non pi\u00f9 vigenti;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">b) al comma 11 &#8211; lettera b va eliminata la prova integrativa in lingua inglese di livello B1 del QCER per l\u2019accesso all\u2019abilitazione nella scuola primaria. La competenza in lingua inglese deve essere posseduta e verificata in uscita del corso ai fini del conseguimento dell\u2019abilitazione;<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00e8 necessario eliminare l\u2019articolo 5 in quanto non attinente all\u2019oggetto del decreto; infatti la validit\u00e0 dei titoli attiene alle modalit\u00e0 di reclutamento;<\/li>\n<li>va inserito un articolo che definisca lo standard dei costi a carico dei partecipanti nelle varie fasi, assicurando la sostenibilit\u00e0 economica da parte degli interessati anche in applicazione di quanto stabilito dal DPR 306\/97.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Decreto Ministeriale 11 novembre 2011 relativo alle modalit\u00e0 di svolgimento prove di accesso ai percorsi di tirocinio formativo attivo di cui all\u2019articolo 15, comma 1, del D.M. 10 settembre 2010, n. 249<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Nell\u2019art. 1:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>inserire un comma che garantisca una percentuale di assenze e le modalit\u00e0 di frequenza ai corsi nel caso in cui la sede di svolgimento sia in provincia diversa da quella di servizio o residenza;<\/li>\n<li>rivedere la lettera b del comma 3, in quanto non coerente con il testo del Decreto. E\u2019 necessario, inoltre, individuare una soluzione al problema dei \u201ccorsi singoli\u201d, ricorrendo, se necessario, anche a modifiche del DM emanato in modo da tenere conto della sfasatura temporale che si \u00e8 venuta a creare, e chiarire che per quanto riguardo il TFA, l&#8217;abilitazione in lingua straniera per la scuola secondaria di I grado \u00e8 relativa ad una sola lingua comunitaria, come gi\u00e0 concordato nell&#8217;incontro del 3 dicembre;<\/li>\n<li>al comma 5 togliere il riferimento ai programmi di cui al DM 357\/98 che, in particolare per la scuola secondaria di primo grado, sono totalmente superati; tale riferimento e\u2019, infatti, pertinente solo per la secondaria di secondo grado e questo sino alla completa attuazione in tutte le classi dei regolamenti di riordino, ossia sino all&#8217;a.s. 2013\/14;<\/li>\n<li>al comma 7 inserire una precisazione che garantisca, come assicurato verbalmente, la possibilit\u00e0 per gli aspiranti di partecipare anche a pi\u00f9 di una prova di accesso;<\/li>\n<li>al comma 16 prevedere che, nel caso di ulteriore parit\u00e0 dopo la valutazione dell\u2019anzianit\u00e0 di servizio, siano ammessi in deroga gli aspiranti a parit\u00e0 di punteggio.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">In analogia a quanto previsto nel decreto relativo alla scuola dell\u2019infanzia e primaria va prevista, riprendendola dal DM, la modalit\u00e0 di conseguimento dell\u2019abilitazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Va, altres\u00ec, inserito un articolo che definisca lo standard dei costi a carico dei partecipanti nelle varie fasi, assicurando la sostenibilit\u00e0 economica da parte degli interessati anche in applicazione di quanto stabilito dal DPR 306\/97.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Va, infine, affrontato e risolto il problema della modalit\u00e0 di conseguimento dell\u2019abilitazione per i docenti tecnico pratici; non \u00e8 infatti accettabile che questa sia l\u2019unica categoria di docenti esclusa dalla possibilit\u00e0 di conseguire l\u2019abilitazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">In relazione ai decreti di programmazione del fabbisogno e della sua distribuzione territoriale si fa presente che:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>va garantito l\u2019avvio contestuale per tutte le classi di concorso sia per quelle la cui attivazione \u00e8 di competenza delle istituzioni AFAM, sia per quelle di competenze dell\u2019Universit\u00e0;<\/li>\n<li>le osservazioni di merito si potranno avanzare solo quando sar\u00e0 fornita l\u2019informazione preventiva sulle bozze dei relativi decreti.<\/li>\n<li>Si ritiene, inoltre, di segnalare la necessit\u00e0 di:<\/li>\n<li>intervenire per sollecitare la registrazione dei regolamenti relativi al conseguimento della specializzazione sul sostegno e sull\u2019insegnamento CLIL. Ovviamente va immediatamente aperta la fase di informazione preventiva sulla programmazione e attivazione di tali percorsi;<\/li>\n<li>conoscere il seguito dell\u2019impegno assunto dal capo dipartimento Dott. Biondi nella riunione del 3 novembre, in relazione alla necessit\u00e0 di definire un regolamento per il riconoscimento delle abilitazioni conseguite in ambito comunitario;<\/li>\n<li>individuare le possibili risposte alle legittime aspettative di tutti quei docenti che sono in possesso di rilevanti titoli di servizio e sono privi di abilitazione.<\/li>\n<li>fornire una informativa sui contenuti del decreto da emanare per i criteri di selezione dei tutor e per i relativi contingenti.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\">\u00a0<em><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avvio dei\u00a0 nuovi corsi di laurea per docenti e dei percorsi di TFA.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[68,75,66,56,70],"class_list":["post-1675","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-formazione-aggiornamento","tag-comunicati-2","tag-formazione","tag-legge","tag-miur","tag-organizzazioni-sindacali"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1675","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1675"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1675\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1677,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1675\/revisions\/1677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.snalsfrosinone.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}